Depinde de noi sa descoperim taina existentei, pentru a opri cursul evenimentelor?

Destinado a mapear o ensino de filosofia,em especial,na educacao media,alem de avaliaro impacto que o programa,poraquele orgao,exerce sobre esse ensino. Levantamento destes dados,apesar de trabalhoso e em muitos momentos dificultado por problemas estruturais e de registro,deu-nos condicoes de, pela primeira vez nas ultimas decadas, produzir ummapa, o mais completo possivel, sobre o ensino da filosofia no ensino medio.Isso e o que nos anima a traze-lo a publico,na forma de artigo.
Que o leitor nao espere encontrar aqui analises aprofundadas sobre a questao; longe disso,nossa intencao e a de apresentar os dados coletados.
Certamente parciais e incompletos,da forma mais clara possivel,fazendo apenas alguns ensaios critico-analiticos.
Disciplinas de filosofia nos espacos curriculares do ensino; analisando,paratanto, o contexto.
Filosofia nos demais niveis de ensino(fundamental e superior); e, por fim, um balanco da atual configuracao do ensino de filosofia, nos mais diversos aspectos.

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Tacto,

Raicard, khaqqinda Christinna, bux~o soileir, qader aglly, oldugunu vahu~cox, axma
odu~nu~odyr Christinna

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Nici Dumnezeu nu poate.

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